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责罚是教育学生必不可少的手段 龙抬头 20190616

  • 作者:本站
  • 时间:2019-07-12
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简介 最近,河南省栾川县实验中学的张老师被20年前的学生常某当街狂扇耳光,还拍成视频在网上广为流传。 这是颠覆几千年伦理道德和公序良俗的恶劣暴行!更令人愤怒的是妻子辩护,父母说情,同学喝彩

责罚是教育学生必不可少的手段    龙抬头 20190616

  最近,河南省栾川县实验中学的张老师被20年前的学生常某当街狂扇耳光,还拍成视频在网上广为流传。 这是颠覆几千年伦理道德和公序良俗的恶劣暴行!更令人愤怒的是妻子辩护,父母说情,同学喝彩。 不少过去被老师惩戒过的混蛋小子摩拳擦掌,高高地抡起拳头等待着,一旦法庭作出无罪判决,他们也要大张旗鼓地复仇了!  这是这个社会的悲哀,也是这个社会一直不公平地对待老师的报应。 我们的教育主管部门,还有媒体、网民,多年来只要一有师生冲突的事情发生,总是一边倒地站在学生一边,以公平正义的化身,摆出一副博大爱心的姿态,对老师口诛言斥,认为侵犯了学生的尊严和权利。

在他们看来,学生打老师是非常正常的,老师责罚学生是万万不行的。

他们从来都不提到一点,这些上课捣蛋,严重干扰老师上课且屡教不改的学生,是不是侵犯了老师的教育权和其他同学的受教育权呢?我的观点是,作为负责任的老师要敢于批评,敢于责骂,对顽劣学生敢于责罚。 不要把学生当糖罐里的蜜蜂养着,正所谓惯子如杀子。 这是浅显的道理。 作为老师,不怕学生,不因为畏惧不敢管学生,不怕受要挟。 这是老师职业道德的要求,也是老师的尊严所在。

哪个家长教育孩子有屡教不改的不会骂几句,拍几下?老师和家长不是一回事吗?何况老师还要考虑到班里的全局,不能放任或是纵容某些学生用其恶劣的言行影响全班。   老师对学生的爱存在于心。 呵护是一种爱,责罚也是爱的体现。

总是丧失原则的温情只会培养骄纵娇惯的一代。

“我的爸爸是李刚!”李刚之子李一凡就是典型的明证。

由此我想到:当今社会有多少这样的官二代,富二代,还有那些黑恶势力产生的黑二代,恶二代,甚至那些生活在社会底层,认为“人善被人欺”的愚二代。

这些几十万乃至几百万的混账大军浩浩荡荡,凶神恶煞般地在学校,在社会“老子天下第一,谁也管不着”。

可以毫不夸张地说,学校顽劣生中十有八九是有背景的,有来头的。

他们欺压弱势群体,践踏公平正义。

在他们面前,在他们有权有势或是愚昧无知的父辈面前,老师始终处于可怜的弱势,没有尊严。

  体罚,古来有之。

国外也有强制教育的手段。

唯独我们现在要求温情教育,激励教育。

我认为这是天真幼稚甚至虚伪的说教,是对教育规律的一种扭曲,是对当代教育的一种误导。

中国的很多事情总容易走极端。

这些顽劣学生为所欲为,家长护着,学校不能开除,社会要重点保护。 如此下去,足以让人瞠目结舌,甚至会惊出一身冷汗。   领导怕招来麻烦,怕社会压力,不喜欢体罚;专家自恃高明,通过一些被网上闹腾的偶然极端的案例,大肆鼓吹学生的权利,禁止体罚;整个社会氛围仿佛把老师当成学生的敌手,给老师对学生的正常教育戴上法律的镣铐。 结果形成的局面是:老师不敢管学生,学生无视老师的尊严,冒犯老师的现象普遍存在。 我的观点是:对极其顽劣,屡教不改的学生,可以实施体罚,以不造成身体伤害为底线。 任何事物都有其两面性。

体罚是一种特别的爱,顽劣学生就是特别的你。

这特别的爱就应该给特别的你。 要让学生知道:出现过错是要付出代价的!如果温情教育是万能的话,那国家还要法律、监狱、警察做什么呢?  没有责罚的教育不是完整的教育,不敢对学生实施责罚的教师不是负责任的教师。

如果我们所有老师盲目从众随大流,怕管学生,不管学生,只注重成才教育,忽视成人教育,睁一眼,闭一眼,那可真是国家之大不幸,也是民族的悲哀了。

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